毕业带来的焦虑和恐惧
-
在 Michigan Daily 上看到即将毕业的密大学生 Brina Golubovic 一篇观点文章：UMich does not prepare its students for the future。文字里写到她临近毕业，所感受到的焦虑和恐惧……College graduation brings about fears and anxieties about the future.
作为一个过来人，我自己觉得能理解她的焦虑和恐惧，同时，我也明白，每个人有每个人的焦虑和恐惧，每一代人有每一代人的焦虑和恐惧。每一代人对同样一件事、及其可能带来焦虑和恐惧，理解很可能不同。
文章中提到一些具体的想法，比如，externships and internships，文中说 22 岁至 28 岁之间的大学以上毕业生中，有 41% 的人感觉大学对他们进入职业场景没有帮助。如果是这样，我想这是高等教育的失败，但是，其中的责任是不是应该学校、学生双方都有？
诚然，许多工作、生活的实际技能，比如文中提到的找工作、报税，大学很少手把手地教，但是文章也提到学校提供一些小课（mini-sources），比如，预算和财政管理 —— 不同的是，这些课不是必修，学校不大张旗鼓地宣传，以至于该生大学四年，对这些课的存在一无所知。
从我个人角度，文章作者提到的这点，在今天这个信息时代，应该不是一个问题。Google 一下 University of Michigan course financial literacy，就可以找到一些切入点。还有一点，我们在辅导学生的时候也强调：要问！在课堂上要提问，在其他时间也要多问，问教授、老师、同学、学校的辅导员、图书馆的图书管理员，国际学生还要问学校的国际学生中心。总之，要充分利用学校提供的一切资源。在学校之外，实习的时候要问同事，生活中可以问你遇到的任何人。
称今天为“信息时代”，可能都有一点落后了……应该是 AI 时代，今天，已经不止有 ChatGPT、Claude、Gemini、Bing，等等，可以说新的工具不断在涌现、在进步……对于 AI，社会有不同的看法，但这些工具作为学习的助手，是绝对有益的：我个人认为，至少可以帮助一个人学习提问。
对于上大学，个人的认知是，大学四年学到的知识、技能固然重要，然而更重要的还是学习能力的提高，学习方法的改进，以及获得终生不断学习的思维方式。未来总是充满了未知，那正是带来焦虑和恐惧的原因，只有自信“我可以学习”……I can learn that，才是战胜焦虑和恐惧的武器。
